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Der moderne Leistungssport erfordert entsprechendes Denken.<\/p>\n
Der Sportler muss das Gef\u00fchl haben, dass der Sport einen Sinn hat. Das geht nur, wenn der Sportler mit Begeisterung bei der Sache ist. Manchmal ist Sport hart und dann tr\u00e4gt die Begeisterung, es selbst zu tun, mehr, als beispielsweise aus den Ergebnissen Kraft zu sch\u00f6pfen.<\/p>\n
Begeisterung wird durch Vertrauen gesch\u00fctzt. Vertrauen hat zwei Dimensionen. Das erste ist Vertrauen in die Gemeinschaft und insbesondere in ihre zentralen Akteure. Die zweite entsteht teilweise aus der ersten und \u00fcberschneidet sich teilweise mit Lernen und Erfolg, n\u00e4mlich dem Vertrauen des Sportlers, die richtigen Dinge zu tun.<\/p>\n
Erfolg und Lernen als allt\u00e4gliche Erfahrung sind ein wichtigerer Faktor f\u00fcr den beruflichen Erfolg als das Erreichen einzelner gro\u00dfer Ziele, obwohl sie auch ihren eigenen Wert haben.<\/p>\n
Der Trainer muss bei seiner Arbeit danach streben, dem Athleten zu helfen, sein Bestes zu geben. Es ist jedoch sinnvoll, die Ma\u00dfnahmen einzuschr\u00e4nken und sich auf die Erfahrungen zu konzentrieren, die sich als zentral erwiesen haben.<\/p>\n
Der Trainer inspiriert den Sportler. Der Schl\u00fcssel liegt darin, die Treiber der Begeisterung in verschiedenen Altersperioden zu verstehen. Ein Kind und ein erwachsener Mensch k\u00f6nnen sehr unterschiedliche Gr\u00fcnde haben, Sport zu treiben. Es gibt jedoch keinen Grund, andere Gr\u00fcnde zu sehr zu bewerten, sondern sie zu n\u00e4hren und M\u00f6glichkeiten zu geben, neue zu finden.<\/p>\n
Der Trainer ist im allt\u00e4glichen Leben und Feiern des Sports des Sportlers pr\u00e4sent und nat\u00fcrlich als Unterst\u00fctzung, wenn der Sportler mit Schwierigkeiten und Entt\u00e4uschungen konfrontiert ist. Mit seiner Anwesenheit schafft der Trainer ein sicheres Umfeld. Ein Sportler kann sicher erfolgreich sein und scheitern, wenn er wei\u00df, dass in allen Situationen und Bedingungen Unterst\u00fctzung verf\u00fcgbar ist. Der Trainer k\u00fcmmert sich auch um die Bedingungen, unter denen er mit dem Sportler zusammenarbeitet.<\/p>\n
Der Trainer leitet den Athleten an, die richtigen Dinge zu tun. Dies f\u00fchrt zu Lern- und Erfolgserlebnissen. Die traditionelle Trainerausbildung konzentriert sich oft nur auf die Entwicklung des K\u00f6rpers und die Vermittlung der Fertigkeiten, aber da der Sportler keine Maschine ist, reicht es nicht aus, einfach nur die Leistung zu optimieren. Der Trainer muss dem Sportler helfen, seine mentalen Ressourcen zu nutzen und ihm ein umfassendes R\u00fcstzeug f\u00fcr die Arbeit im Sportbereich zur Verf\u00fcgung stellen.<\/p>\n
Ein Trainer muss von seiner Arbeit begeistert sein. Er teilt seine Begeisterung auch um ihn herum, nicht nur mit dem Sportler, sondern auch mit der gesamten umliegenden Gemeinschaft. Begeisterungsf\u00e4higkeit ist eine wesentliche Voraussetzung f\u00fcr die kontinuierliche Weiterentwicklung eines Coaches und andererseits f\u00fcr die Bew\u00e4ltigung der t\u00e4glichen Arbeit.<\/p>\n
Der Trainer muss zuverl\u00e4ssig sein, damit sich der Sportler dazu verpflichten kann, gemeinsam Dinge zu tun. Auch f\u00fcr die umliegende Gemeinschaft ist es einfach, sich f\u00fcr die Unterst\u00fctzung des Sportlers zu engagieren, wenn der Trainer Kontinuit\u00e4t und Glaubw\u00fcrdigkeit des Aufgabensystems garantieren kann.<\/p>\n
Ein Trainer muss wissen wie, aber noch wichtiger ist es, st\u00e4ndig zu lernen. Alle Trainer sind zun\u00e4chst schlecht, aber nur wer den starken Anspruch hat, als Trainer zu lernen und sich weiterzuentwickeln, kann Spitzentrainer werden.<\/p>\n
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