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Los deportes competitivos modernos requieren un pensamiento apropiado.<\/p>\n
El deportista debe sentir que el deporte tiene sentido. S\u00f3lo es posible si el deportista se entusiasma con las cosas que hace. A veces el deporte es duro y en ese caso la ilusi\u00f3n por practicarlo uno mismo es mejor que, por ejemplo, coger fuerzas de los resultados.<\/p>\n
El entusiasmo est\u00e1 protegido por la confianza. La confianza tiene dos dimensiones. La primera es la confianza en la comunidad y especialmente en sus actores centrales. El segundo nace en parte del primero y en parte se superpone con el aprendizaje y el \u00e9xito, es decir, la confianza del atleta para hacer lo correcto.<\/p>\n
Triunfar y aprender como experiencia cotidiana es un factor m\u00e1s importante en t\u00e9rminos de \u00e9xito profesional que alcanzar grandes objetivos individuales, aunque tambi\u00e9n tienen su propio valor.<\/p>\n
El entrenador debe esforzarse en su trabajo para ayudar al deportista a estar en su mejor nivel. Sin embargo, es razonable limitar lo que se puede hacer y centrarse en las experiencias que se consideran centrales.<\/p>\n
El entrenador inspira al deportista. La clave es comprender los impulsores del entusiasmo en diferentes per\u00edodos de edad. Un ni\u00f1o y un adulto en su mejor momento pueden tener motivos muy diferentes para practicar deportes. Sin embargo, no hay por qu\u00e9 valorar demasiado unas razones por encima de otras, sino alimentarlas y dar oportunidades para encontrar otras nuevas.<\/p>\n
El entrenador est\u00e1 presente en la vida cotidiana y celebraci\u00f3n del deporte del deportista y, por supuesto, como apoyo cuando el deportista se enfrenta a dificultades y decepciones. Con su presencia, el entrenador crea un ambiente seguro. Un atleta puede tener \u00e9xito y fracasar con seguridad cuando sabe que cuenta con apoyo en todas las situaciones y condiciones. El entrenador tambi\u00e9n cuida las condiciones en las que trabaja junto con el deportista.<\/p>\n
El entrenador gu\u00eda al atleta para que haga lo correcto. Esto conduce a experiencias de aprendizaje y \u00e9xito. A menudo, la educaci\u00f3n tradicional para entrenadores se centra \u00fanicamente en desarrollar el f\u00edsico y ense\u00f1ar la habilidad, pero como el atleta no es una m\u00e1quina, simplemente ajustar el rendimiento no es suficiente. El entrenador debe ayudar al deportista a utilizar sus recursos mentales y proporcionarle un conjunto de herramientas completo para trabajar en el \u00e1mbito deportivo.<\/p>\n
Un entrenador debe estar entusiasmado con su trabajo. Tambi\u00e9n comparte su entusiasmo a su alrededor, no s\u00f3lo con el atleta, sino tambi\u00e9n con toda la comunidad que lo rodea. El entusiasmo es una condici\u00f3n clave para que un entrenador pueda desarrollarse continuamente y, por otro lado, afrontar el trabajo diario.<\/p>\n
El entrenador debe ser fiable para que el deportista pueda comprometerse a hacer cosas en conjunto. Tambi\u00e9n es f\u00e1cil para la comunidad circundante comprometerse a apoyar al deportista, cuando el entrenador es capaz de dar garant\u00edas de continuidad y credibilidad del sistema de tareas.<\/p>\n
Un entrenador debe saber hacerlo, pero es a\u00fan m\u00e1s importante aprender constantemente. Todos los entrenadores son malos al principio, pero s\u00f3lo aquellos que tienen una fuerte aspiraci\u00f3n de aprender y desarrollarse como entrenador pueden convertirse en entrenadores de primer nivel.<\/p>\n
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