Tekvando neredeyse her zaman grup halinde yap\u0131lan bireysel bir spordur. Bu genellikle di\u011fer sporlar\u0131n antren\u00f6rleri ve merakl\u0131lar\u0131 i\u00e7in biraz \u00e7eli\u015fkili g\u00f6r\u00fcnebilir, ancak daha fazla d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fczde asl\u0131nda olduk\u00e7a ak\u0131ll\u0131 bir sistemdir.<\/p>\n
Bir insan\u0131n, \u00f6zellikle de bir gencin bir \u015feye ait olmas\u0131 \u00f6nemlidir. Ayn\u0131 anda farkl\u0131 referans gruplar\u0131 olabilir. Referans grubu olarak bir spor tak\u0131m\u0131 \u00e7ok g\u00fc\u00e7l\u00fc olabilir. Anlam\u0131, \u00f6rne\u011fin ortak rit\u00fceller ve ortak d\u0131\u015f i\u015faretlerle d\u0131\u015far\u0131dan g\u00fc\u00e7lendirilebilir. Ancak tak\u0131m\u0131 tek do\u011fru referans grubu olarak vurgulamak, tak\u0131mdan ayr\u0131lmak travmatik bir deneyim olabilece\u011finden sporcunun sonraki geli\u015fimine zarar verebilir.<\/p>\n
<\/p>\n
Ancak tak\u0131m\u0131n i\u00e7 uyumunun g\u00fc\u00e7lendirilmesi \u00f6nemlidir. Sorunlu durumlar, en az\u0131ndan t\u00fcm ekibin birli\u011fini zedeleyecek krizlere d\u00f6n\u00fc\u015fmeden \u00f6nce derhal ele al\u0131nmal\u0131d\u0131r. Di\u011fer insanlar\u0131n yollar\u0131na ve \u00f6zelliklerine kar\u015f\u0131 ho\u015fg\u00f6r\u00fcy\u00fc de vurgulamakta fayda var. Bir spor tak\u0131m\u0131nda \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken ba\u015fkalar\u0131na yard\u0131m etmenin ve kendi ba\u015far\u0131n\u0131z i\u00e7in kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 olman\u0131n faydas\u0131n\u0131 anlamak \u00f6nemlidir.<\/p>\n
Tak\u0131mlar veya sabit e\u011fitim gruplar\u0131 genellikle \u00e7ok heterojendir. Yaln\u0131zca en iyi \u00fclkelerin milli tak\u0131m gruplar\u0131 ve \u00f6rne\u011fin Kore \u00fcniversitesi ve profesyonel tak\u0131mlar\u0131 olduk\u00e7a tekd\u00fcze gruplardan olu\u015fuyor. Ancak Avrupa'da milli tak\u0131mlar kural olarak merkezi antrenman ortam\u0131 de\u011fildir, i\u015f ki\u015finin kendi kul\u00fcp tak\u0131m\u0131nda yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n
Tak\u0131m kompozisyonu \u00f6rne\u011fi (Finlandiya):<\/span> Paket, yaln\u0131zca cinsiyetler ve ya\u015f gruplar\u0131 aras\u0131ndaki farkl\u0131l\u0131klar nedeniyle de\u011fil, ayn\u0131 zamanda a\u011f\u0131rl\u0131k s\u0131n\u0131flar\u0131n\u0131n farkl\u0131 fiziksel ve taktiksel gereksinimleri nedeniyle de kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131l\u0131yor.<\/p>\n Ko\u00e7un egzersizleri bireysel ihtiya\u00e7lara g\u00f6re s\u00fcrekli olarak de\u011fi\u015ftirmesi gerekir. Her sporcunun farkl\u0131 ihtiya\u00e7lar\u0131 ve durumlar\u0131 vard\u0131r. Tatbikat\u0131n planlanan i\u00e7eri\u011fi, d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcm\u00fcn ger\u00e7ekle\u015fti\u011fi \u00e7er\u00e7evedir.<\/p>\n Ko\u00e7 bir nevi orkestra lideri ama orkestra Wagner \u00e7alm\u0131yor, a\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 olarak do\u011fa\u00e7lama caz \u00e7al\u0131yor. Herkesin kendi sesinin en iyisini ortaya \u00e7\u0131karmas\u0131 ve ustal\u0131\u011f\u0131 k\u00f6r\u00fcklemesi gerekiyor.<\/p>\n Grupta her sporcunun kendi rol\u00fc vard\u0131r. Rol k\u0131smen durumsald\u0131r, yani rol farkl\u0131 durumlarda de\u011fi\u015febilir.<\/p>\n Ko\u00e7un bu farkl\u0131 rollere ili\u015fkin bir anlay\u0131\u015f olu\u015fturmas\u0131 gerekir. Grup dinami\u011finin anla\u015f\u0131lmas\u0131, arzu edilen davran\u0131\u015f\u0131 g\u00fc\u00e7lendirmek ve istenmeyen olaylar\u0131 bast\u0131rmak i\u00e7in kullan\u0131labilecek bir ara\u00e7 g\u00f6revi g\u00f6r\u00fcr. Ancak bu ancak antren\u00f6r\u00fcn yetkiye sahip olmas\u0131 durumunda m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr.<\/p>\n Grubun kanaat \u00f6nderlerinin ve \u00f6rnek rol \u00fcstlenenlerin belirlenmesi \u00f6nemlidir. Tutumlar\u0131n\u0131 etkileyerek grubun tamam\u0131 etkilenebilir. Te\u015fvik ve cezalar da birer ara\u00e7t\u0131r. Grup \u00fczerindeki kontrol iyiyse, te\u015fvikler sorumluluk verilmesi i\u00e7in yeterlidir ve e\u011fitim durumunda cezalar g\u00f6z ard\u0131 edilmelidir.<\/p>\n Ko\u00e7 otoritesini g\u00fcvenilirlik yoluyla in\u015fa etmelidir. Yetkinlik madalyonun bir y\u00fcz\u00fc, empati ise di\u011fer y\u00fcz\u00fc. Bir antren\u00f6r ile bir sporcunun d\u00fcnyalar\u0131 \u00e7ok farkl\u0131 olabilse de, antren\u00f6r sporcunun ger\u00e7ekli\u011finin antrenman ve grup faaliyetlerine yans\u0131malar\u0131n\u0131 hissetmelidir.<\/p>\n Bir ko\u00e7un, kendini iyi tan\u0131madan ve kendi zay\u0131f ve g\u00fc\u00e7l\u00fc y\u00f6nlerini tan\u0131madan otorite olu\u015fturmas\u0131 imkans\u0131zd\u0131r. Antren\u00f6r hata yapt\u0131\u011f\u0131nda ve \u00f6rne\u011fin yorgun, \u00fczg\u00fcn veya k\u00f6t\u00fc bir ruh halinde oldu\u011funda bile d\u00fcr\u00fcst olmal\u0131d\u0131r. Gen\u00e7ler yalanlar\u0131 ve yapmac\u0131k \u00f6zg\u00fcvenleri kolayl\u0131kla fark edebilirler. Gen\u00e7ler karton fonlar\u0131n varl\u0131\u011f\u0131n\u0131 fark etti\u011finde, ilki \u00e7oktan cebinden bir sytk\u00e4ri \u00e7\u0131karmaya ba\u015flam\u0131\u015ft\u0131.<\/p>\n Antren\u00f6r antrenman s\u0131ras\u0131nda \u015funlar\u0131 yapmal\u0131d\u0131r:<\/p>\n Ko\u00e7un di\u011fer gereksinimleri:<\/p>\n Tekvando neredeyse her zaman grup halinde yap\u0131lan bireysel bir spordur. Bu genellikle di\u011fer sporlar\u0131n antren\u00f6rleri ve merakl\u0131lar\u0131 i\u00e7in biraz \u00e7eli\u015fkili g\u00f6r\u00fcnebilir, ancak daha fazla d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fczde asl\u0131nda olduk\u00e7a ak\u0131ll\u0131 bir sistemdir. Bir tak\u0131ma ait olmak Bir ki\u015finin, \u00f6zellikle de gen\u00e7 bir insan\u0131n bir \u015feye ait olmas\u0131 \u00f6nemlidir. Ayn\u0131 anda farkl\u0131 referans gruplar\u0131 olabilir. Referans grubu olarak bir spor tak\u0131m\u0131 \u00e7ok g\u00fc\u00e7l\u00fc olabilir. Anlam\u0131 \u015fu olabilir\u2026<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":8559,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"templates\/template-cover.php","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[541],"tags":[],"class_list":["post-11596","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-valmennusblogi"],"yoast_head":"\n
\nK\u0131z \u00e7ocu\u011fu 10 ya\u015f\u0131nda, ulusal d\u00fczeyde, 4 y\u0131ll\u0131k e\u011fitim<\/span>
\nK\u0131z 13 ya\u015f\u0131nda, uluslararas\u0131 yar\u0131\u015fma d\u00fczeyinde, 6 y\u0131ll\u0131k e\u011fitim<\/span>
\nK\u0131z 12 ya\u015f\u0131nda, uluslararas\u0131 yar\u0131\u015fma d\u00fczeyinde, 4 y\u0131ll\u0131k e\u011fitim<\/span>
\n15 ya\u015f\u0131nda erkek \u00e7ocuk, uluslararas\u0131 d\u00fczeyde, 5 y\u0131ll\u0131k e\u011fitim<\/span>
\n12 ya\u015f\u0131nda erkek \u00e7ocuk, uluslararas\u0131 yar\u0131\u015fma d\u00fczeyinde, 5 y\u0131ll\u0131k e\u011fitim<\/span>
\nErkek \u00e7ocuk 13 ya\u015f\u0131nda, uluslararas\u0131 d\u00fczeyde, 4 y\u0131ll\u0131k e\u011fitim<\/span>
\nErkek \u00e7ocuk 16 ya\u015f\u0131nda, uluslararas\u0131 d\u00fczeyde, 7 y\u0131ll\u0131k e\u011fitim<\/span>
\nErkek, 20 ya\u015f\u0131nda, ulusal d\u00fczeyde, 6 y\u0131ll\u0131k e\u011fitim<\/span>
\nErkek, 28 ya\u015f\u0131nda, uluslararas\u0131 yar\u0131\u015fma d\u00fczeyinde, 12 y\u0131ll\u0131k antrenman<\/span>
\nKad\u0131n, 22 ya\u015f\u0131nda, uluslararas\u0131 yar\u0131\u015fma d\u00fczeyinde, 9 y\u0131ll\u0131k antrenman<\/span><\/p>\nE\u011fitim i\u00e7eri\u011fi ve e\u011fitim i\u00e7indeki \u00e7e\u015fitlilik<\/h3>\n
Gruptaki farkl\u0131 roller<\/h3>\n
Antren\u00f6r\u00fcn yetkisi<\/h3>\n
Antren\u00f6r i\u00e7in gereklilikler<\/h3>\n
\n
\n