[글쓴이:] 삼포 파주람피

태권도에는 많은 전통과 관습이 담겨 있습니다. 스포츠와 영적 성장 사이의 다양한 연관성과 학생 성장에서 교사의 역할에 대한 진부한 이야기를 적는 것은 쉬울 것입니다.

현대의 경쟁 스포츠에는 적절한 사고가 필요합니다.

선수의 경험이 핵심이다

운동선수는 스포츠가 의미가 있다고 느껴야 합니다. 그것은 운동선수가 자신이 하는 일에 열정을 가지고 있을 때에만 가능합니다. 때로는 스포츠가 힘들 때도 있고, 그런 경우에는 결과에서 힘을 모으는 것보다 스스로 스포츠를 하려는 열정이 더 잘 전달됩니다.

열정은 자신감으로 보호됩니다. 신뢰에는 두 가지 차원이 있습니다. 첫 번째는 커뮤니티, 특히 중앙 참여자에 대한 신뢰입니다. 두 번째는 부분적으로 첫 번째에서 태어나고 부분적으로 학습 및 성공, 즉 자신이 올바른 일을 하고 있다는 운동선수의 자신감과 겹칩니다.

일상적인 경험으로서의 성공과 학습은 그 나름의 가치도 있지만 개인의 큰 목표를 달성하는 것보다 경력 성공 측면에서 더 중요한 요소입니다.

코치는 선수의 경험을 제공한다

코치는 선수가 최선을 다할 수 있도록 최선을 다해 노력해야 합니다. 그러나 해야 할 일을 제한하고 핵심적인 것으로 밝혀진 경험에 집중하는 것이 합리적입니다.

코치는 운동선수에게 영감을 준다. 핵심은 다양한 연령대의 열정의 동인을 이해하는 것입니다. 어린이와 성년기 성인이 스포츠를 하는 이유는 매우 다를 수 있습니다. 그러나 서로 다른 이유를 너무 중시할 이유는 없고, 오히려 그것을 먹이고 새로운 것을 찾을 수 있는 기회를 주기 위한 것입니다.

코치는 운동선수의 스포츠를 기념하고 일상생활에 참여하며, 물론 운동선수가 어려움과 실망에 직면할 때 지원자 역할을 합니다. 그의 존재로 코치는 안전한 환경을 조성합니다. 운동선수는 모든 상황과 조건에서 지원이 가능하다는 것을 알 때 안전하게 성공하고 실패할 수 있습니다. 코치는 또한 선수와 함께 일하는 조건을 관리합니다.

코치는 선수가 올바른 일을 하도록 지도합니다. 이는 학습과 성공의 경험으로 이어집니다. 전통적인 코칭 교육은 체격을 키우고 기술을 가르치는 데에만 초점을 맞추는 경우가 많지만, 운동선수는 기계가 아니기 때문에 단순히 성능을 조정하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 코치는 선수가 정신적 자원을 활용하도록 돕고 스포츠 분야에서 활동할 수 있는 포괄적인 도구 키트를 제공해야 합니다.

코치는 발전하고 발전해야합니다

코치는 자신의 일에 열정을 가지고 있어야 합니다. 그는 또한 운동선수뿐만 아니라 주변 지역사회 전체에게 자신의 열정을 공유합니다. 열정은 코치가 지속적으로 발전하고 일상 업무에 대처하는 핵심 조건입니다.

코치는 운동선수가 함께 일할 수 있도록 신뢰할 수 있어야 합니다. 코치가 임무 시스템의 연속성과 신뢰성을 보장할 수 있다면 주변 지역사회가 운동선수를 지원하는 데 전념하는 것도 쉽습니다.

코치는 방법을 알아야 하지만, 끊임없이 배우는 것이 더욱 중요합니다. 모든 코치는 처음에는 나쁘지만, 코치로서 배우고 발전하려는 강한 열망을 가진 사람만이 최고의 코치가 될 수 있습니다.

태권도는 거의 항상 그룹으로 수련되는 개인 스포츠입니다. 이것은 종종 다른 스포츠의 코치나 열성팬들에게는 약간 모순되는 것처럼 보이지만, 더 깊이 생각해 보면 실제로는 꽤 똑똑한 시스템입니다.

팀에 속함

사람, 특히 젊은 사람이 무언가에 속한다는 것은 중요합니다. 동시에 다른 참조 그룹이 있을 수 있습니다. 참조 그룹으로서의 스포츠 팀은 매우 강력할 수 있습니다. 그 의미는 예를 들어 일반적인 의식과 일반적인 외부 표시를 통해 외부에서 강화될 수 있습니다. 그러나 팀을 유일한 올바른 참조 그룹으로 강조하는 것은 팀을 떠나는 것이 충격적인 경험이 될 수 있기 때문에 선수의 이후 발전에 해로울 수 있습니다.

하지만 팀 내부 결속력을 강화하는 것이 중요합니다. 또한 문제 상황은 적어도 팀 전체의 단결을 훼손하는 위기로 커지기 전에 즉시 해결해야 합니다. 다른 사람의 방식과 특성에 대한 관용을 강조하는 것도 가치가 있습니다. 스포츠 팀에서 일할 때 자신의 성공을 위해 다른 사람을 돕는 유용성과 호혜성을 이해하는 것이 중요합니다.

팀 구조

팀이나 고정 훈련 그룹은 일반적으로 매우 이질적입니다. 상위권 국가의 대표팀, 예를 들어 한국의 대학팀과 프로팀만 매우 획일적인 그룹으로 구성되어 있습니다. 그러나 유럽에서는 원칙적으로 국가대표팀이 중앙 훈련 환경이 아니며, 자신의 클럽 팀에서 업무가 수행됩니다.

팀 구성의 예(핀란드):
여자아이 10세, 국가급, 4년 훈련
여자아이 13세, 국제대회 수준, 훈련 6년
여자아이 12세, 국제대회 수준, 훈련 4년
소년 15세, 국제수준, 5년 훈련
남자아이 12세, 국제대회 수준, 훈련 5년
소년 13세, 국제수준, 4년 훈련
소년 16세, 국제수준, 7년 훈련
남자, 20세, 국가급, 6년 훈련
남자, 28세, 국제대회 수준, 훈련 12년
여자, 22세, 국제대회 수준, 훈련 9년

팩은 성별과 연령층의 차이뿐만 아니라 체급 등급의 다양한 신체적, 전술적 요구 사항에 따라 혼합됩니다.

교육 내용 및 교육 내 변형

코치는 개인의 필요에 따라 운동을 지속적으로 수정해야 합니다. 운동선수마다 요구 사항과 상황이 다릅니다. 계획된 연습 내용은 변화가 일어나는 틀입니다.

코치는 일종의 오케스트라 리더이지만 오케스트라는 바그너를 연주하지 않고 즉흥적으로 재즈를 많이 연주합니다. 모든 사람은 자신의 사운드를 최대한 활용하여 기교를 키워야 합니다.

그룹 내 다양한 역할

각 선수는 그룹 내에서 자신만의 역할을 가지고 있습니다. 역할은 부분적으로 상황에 따라 다릅니다. 즉, 역할은 상황에 따라 달라질 수 있습니다.

코치는 이러한 다양한 역할을 이해해야 합니다. 집단 역학에 대한 이해는 바람직한 행동을 강화하고 바람직하지 않은 현상을 억제하는 데 사용할 수 있는 도구 역할을 합니다. 그러나 이는 코치에게 권한이 있는 경우에만 가능하다.

그룹의 오피니언 리더와 모범적인 역할을 맡은 사람들을 식별하는 것이 중요합니다. 그들의 태도에 영향을 줌으로써 전체 그룹이 영향을 받을 수 있습니다. 인센티브와 처벌도 도구입니다. 그룹에 대한 통제력이 좋다면 인센티브는 책임을 부여하기에 충분하고 훈련 상황에서는 처벌이 무시됩니다.

코치의 권한

코치는 신뢰를 통해 권위를 쌓아야 한다. 역량은 동전의 한 면이고, 공감은 다른 면입니다. 코치와 선수의 세계는 매우 다를 수 있지만, 코치는 훈련과 그룹 활동에 대한 선수의 현실을 반영해야 합니다.

코치가 자신의 약점과 장점에 대한 올바른 자기 지식과 인식 없이 권위를 구축하는 것은 불가능합니다. 코치는 실수를 할 때, 예를 들어 피곤하거나 슬프거나 기분이 좋지 않을 때에도 정직해야 합니다. 젊은이들은 가식과 가짜 자신감을 쉽게 알아차릴 수 있습니다. 젊은이들이 판지 배경이 있다는 것을 알아차렸을 때, 첫 번째 젊은이는 이미 주머니에서 시트카리(sytkäri)를 꺼내고 있었습니다.

코치의 요구 사항

훈련에서 코치는 다음을 수행해야 합니다.

• 개인으로서 그리고 운동선수로서 코칭을 받을 각 사람을 알기 위해
• 공통적이거나 대부분의 하위 목표를 지원하는 보다 일반적인 목표를 찾아보세요.
• 모든 사람에게 운동에 대한 자신의 관점을 보여줌으로써 운동이 모든 사람에게 그 의미를 유지할 수 있도록 합니다.
• 의사소통 시 각 선수의 특별한 특성을 고려합니다.
• 훈련 상황에 있는 모든 선수를 고려합니다.
• 모든 사람에게 발전할 수 있는 공간과 기회를 제공합니다.

코치의 기타 요구사항:

• 그룹 역학을 이해해야 합니다.
• 그룹을 관리할 수 있습니다.
• 당신이 하는 일에 신뢰를 가져라
• 좋은 자기 지식을 갖고 끊임없이 발전 시키십시오.
• 당신의 물건을 알아라