JOY - nyckeln till coaching

Taekwondo bär med sig många traditioner och seder. Det skulle vara lätt att skriva ner plattityder om olika samband mellan idrott och andlig tillväxt och lärarens roll i elevens tillväxt.

Modern tävlingsidrott kräver lämpligt tänkande.

Atletens erfarenhet är central

Idrottaren måste känna att sporten är meningsfull. Det är bara möjligt om idrottaren är entusiastisk över de saker han gör. Ibland är idrott jobbigt och i så fall bär entusiasmen över att göra det själv bättre än att till exempel hämta kraft från resultaten.

Entusiasm skyddas av självförtroende. Förtroende har två dimensioner. Den första är förtroende för samhället och särskilt för dess centrala aktörer. Den andra är delvis född från den första och överlappar delvis med lärande och framgång, nämligen idrottarens förtroende för att han gör rätt saker.

Att lyckas och lära sig som en vardagsupplevelse är en viktigare faktor för karriärframgång än att uppnå individuella stora mål, även om de också har ett eget värde.

Tränaren matar idrottarens upplevelser

Tränaren måste i sitt arbete sträva efter att hjälpa idrottaren att vara som bäst. Det är dock rimligt att begränsa vad man ska göra och fokusera på de erfarenheter som har visat sig vara centrala.

Tränaren inspirerar idrottaren. Nyckeln är att förstå drivkrafterna för entusiasm i olika åldersperioder. Ett barn och en toppvuxen kan ha väldigt olika anledningar till att idrotta. Det finns dock ingen anledning att värdera olika skäl för mycket framför andra, utan att mata dem och ge möjligheter att hitta nya.

Tränaren finns med i vardagen och firandet av idrottarens sport och givetvis som ett stöd när idrottaren möter svårigheter och besvikelser. Med sin närvaro skapar tränaren en trygg miljö. En idrottare kan lyckas och misslyckas säkert när han vet att stöd finns tillgängligt i alla situationer och förhållanden. Tränaren tar också hand om de förhållanden som de arbetar under tillsammans med idrottaren.

Coachen vägleder idrottaren att göra rätt saker. Detta leder till erfarenheter av lärande och framgång. Ofta fokuserar traditionell tränarutbildning enbart på att utveckla fysik och lära ut skickligheten, men eftersom idrottaren inte är en maskin räcker det inte att bara trimma prestandan. Tränaren måste hjälpa idrottaren att utnyttja sina mentala resurser och tillhandahålla en omfattande verktygslåda för att arbeta inom idrottsområdet.

En coach behöver utvecklas och utvecklas

En tränare måste vara entusiastisk över sitt arbete. Han delar också med sig av sin entusiasm kring sig, inte bara till idrottaren utan också till hela det omgivande samhället. Entusiasm är en nyckelförutsättning för att en coach kontinuerligt ska utvecklas och å andra sidan klara av det dagliga arbetet.

Tränaren måste vara pålitlig så att idrottaren kan åta sig att göra saker tillsammans. Det är också lätt för det omgivande samhället att förbinda sig att stödja idrottaren, när tränaren kan ge garantier för kontinuitet och uppgiftssystemets trovärdighet.

En coach måste veta hur, men det är ännu viktigare att lära sig hela tiden. Alla tränare är dåliga till en början, men bara de som har en stark strävan att lära sig och utvecklas som tränare kan bli topptränare.